关于阅读这件小事

2021-08-10 post/reading

关于读书这件小事前面大家看了之后可能觉得一切都是顺风顺水,顺水推舟,感觉一切都非常顺利的感觉,其实在这件事情上我也走过不少的弯路,第一个就是,贪多,最明显的一个表现就是,当自己买了,第一。第一台电脑之后,有了疯狂的收藏癖,每当,看到往各个网站上有,免费的电子书籍,都要下载下来,我记得当时的硬盘只有40个g的时候,学习类的资料都几乎要占到了。绝大部分,自己还,非常认真,细心地把各种教材,进行分类,现在我都能够清晰的记得当时,有,注册,会计师,CCNA,各种关于计算机的,设计,c语言,程序开发网页设计,还有英语培训,各种各样的,电子书,视频,疯狂英语,自己。打开电脑看到这些资料静静地躺在自己的硬盘里面,感觉就有了很大的,安全感,直到后来,有一天突然的发现,虽然自己拥有了这么多。自己真正有多少时间?把这些,装进了自己的脑袋,看到一句话,知识并不在于拥有,而在于运用,知识本身并没有力量,以前我们经常说知识就是力量,其实,更加准确的说法是,知识的运用。才有力量

再重复提一下知识管理的建议: 不把信息当作知识,不把收藏当作学习,不把阅读当作思考,不把储存当作掌握。 不提炼总结、不应用学习、不深入思考、不实践反馈,就不会变成自己的能力。

另外一个:
听讲座的正确姿势,这篇文章呢给大家来分享一下,前两个月,我听讲座的一些感受,在12月份的时候,公司的幸福人生讲座,陆续请了社会上的一些,教授和专家来公司进行讲座,其中有关于,儿童教育的也有,关于亲子关系,和夫妻婚姻关系的方面的内容分享。先从第一场讲座来给大家分享一下,这场讲座呢,是公司邀请的一名在国际上享有盛誉的人力资源管理大师,给大家讲关于人力资源的业界趋势,在这次,会议上,我去的比较早,所以坐在了前排比较靠中间的位置,当我坐下去的时候,发现前面已经有一位女同事,早早的坐了下来,在,讲座分享的过程当中,因为这个教授分享的内容比较多,我看到前面的这位女士,手里拿着手机,不停的,拍,投影仪,大屏幕上面的文字,可能他觉得这样有些不是特别礼貌吧所以,就用,一只手作为掩护,遮住手机的人哭,只露出一个摄像头出来,另外一只手则,不停的变暗的,快门按钮,整个培训进行了,一个半小时,我看他,手里端着手机,几乎就没有放下过,也拍了一个半小时,我真的是为他的执着而感动,然而你可以设想一下一方面,在整个课程过程当中,他又获得了什么呢?

无独有偶,在第二次,培训当中,公司请的是一名社会上的教育专家蒋老师,关于如何轻松做父母这样的话题,将老师讲的很多内容每次当,他提到下面是我们重点要分享的内容这个时候放眼望去整个会场,大家齐刷刷的举起手机来拍照,大屏幕上面的内容,当我看到这一幕的时候,哟,一种非常强的感受,好像又回到了大学时代,当考试之前,老师在突击给大家画重点一样,这个时候不见说上一句,下面的内容有可能是我们本次期末考试的重点哦,于是大家,在课本上重重地,用彩笔,画上,标记,现在的情况和当年又有什么本质的不同呢

蒋老师的课程内容分享了一个非常重要的观点,那就是当我们,作为父母的过程当中,他发现自己的孩子有一些,不尽如人意的时候,比如说,他们太过于调皮,注意力不集中,到处玩耍,并不听大人的话,不喜欢做作业,早上不愿意起床去幼儿园就要哭闹,等等等等很多的事情,当发生这些事情的时候,我们常规的做法是去责备孩子,现在是用打吗?威逼利诱的方式去解决这个问题,让人家老师提供了一个很好的思路就是,当,我们出现这种情况的时候,就先来体会一下自己当时的情绪是怎么样的

关于情绪管理的三部曲,分别是,识别情绪,接纳情绪化解情绪,也就是这么六个字,然而在培训分享过后,在交流互动的环节,有一些同事,还是问出下面的问题,那是我想请教你这样一个问题,我的孩子

这让我想起了以前的自己,在大学校园的时候身边,同宿舍的几个兄弟伙,整天,纯净的,收集,各个网站的最新大片上面,而我对此,去一笔,整天看电影,又有什么出息呢?为什么不把精力放在学习上
当我在对身边的同学嗤之以鼻的时候,我则把主要的精力放在对各种学习资料的收集上面,从计算机的体系课程,到图形图像设计,还有,法律,英语等,学习资料,当时在我的硬盘里面静静的躺着,上千本的电子书,虽然我内心里总是不停的告诫自己,这些是巨大的财富,非常有用,但我有空的时候,我一定会学习的可是,我真正的有空,是什么时候呢?这些书籍可能整个有生之年,也无法读完吧?当我想到这里的时候,想到了下面的,直到有一天,我看到下面的这句话,不要用,战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰,不要把收藏,臀鳍当我学习

当整个讲座接近尾声的时候,接下来一个环节就是观众互动环节,有一位同事向老师提了这样一个问题,说我的孩子在幼儿园和其他小朋友尽情玩耍的时候,总是用竞赛的心态,没像游戏里面,他总是要得第一,如果说得了第一,他就要,不跟其他小朋友去玩耍了,老师问你的问题是什么呢?这位家长说,我,不想孩子从小有这么强的竞争意识
当时蒋老师引导的,当发生这件事情的时候,你当时的情绪是怎么样的?我认为孩子不应该这样,他应该跟小朋友和谐共处,共同玩耍,那你觉得当时你的孩子,出现这样的时候,他认为这样是一个问题吗?还是说这只是你认为的问题,还是家长说这是我认为的问题,孩子并没有觉得有多大事儿,因为他,很快就去和其他小朋友打成一片了。既然这样,对孩子本身又没有太大的影响,为什么你会如此焦虑呢?其实,从很多方面来讲的更多是家长自身的焦虑,而并不一定是孩子本身的问题,老师接着又跟他化解的,其实他这么认真听讲老师的课程当中,全场贯穿的一个核心就是关于情绪处理的三部曲,分别是识别接纳和化解,然而我认真听长听讲的家长,好像丝毫没有注意到一样,尽管他拍了那么多的,ppt

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