孩子不爱阅读是谁的错

每当我看到媒体报道那么多恨铁不成钢的例子，以及那一个个坑爹的新闻，我都不由得思考这样一个话题“家长习惯性抱怨复印件是如何糟糕，有没有真正去反思问题的根源？”

我们都说孩子是最天真无邪的白纸，在我看来这句话有两重含义：一重含义就是通常我们所理解上的白纸可以绘画出多彩的画面；另一重理解也就是复印件理论——孩子在很多方面其实是父母的翻版。

作为家长可能需要思考如下方面：

家长是不是完美的原件？是不是有一堆的毛病？自己都不爱学习却每天逼着孩子多看书，自己都内向的不得了还总是要求孩子见人要主动打招呼！家长都没意识到育儿也需要认认真真身体力行去学习，而不是习惯性地只是去唠叨孩子。家长抱怨孩子不听话、不懂事、不上进的普遍现象，恰恰反映了家长把过多的注意力投射在“问题孩子”上，殊不知更应该检讨的是“问题家长”，有一句话总结的很好“只有父母好好学习，孩子才能天天向上”。

读名著可以丰富孩子的语言表达

经典名著是经过时间检验、岁月沉淀下来的文学精华，读名著可以丰富孩子的词汇量和语言表达。未读名著前当孩子在作文中要描写一个人比较紧张，想到的表达方式就是“脸红心跳，手心出汗”；描写一个人激动的心情，就写道“心中像藏个小鹿在砰砰乱撞”；描述一个人跑的很快习惯性写道“一溜烟不见了踪影”，而读名著后孩子可以学习到更丰富细腻的表达。

比如在《追踪真相》中苏姬·摩根斯坦用如下的文字描述紧张的心情：“优秀的小狼卡米耶觉得她的喉咙像被什么东西卡住了，就像一个充满干稻草的球，而且这个球每分钟都在膨胀，好像都快要爆炸了。”在《魔镜》中霍尔迪·塞拉·依·法布拉描写哈维尔急切地跑回家“他从来没有想到过自己可以跑这么快，他觉得脚后跟都要踢到自己的屁股了。”在《夏洛的网》中怀特不是干巴巴地写道“秋天到了”，而是用如下生动的文字传递给读者“沼泽地上的一棵小槭树，听到蟋蟀急切的叫声，急的叶子都红了。”

读名著可以让孩子感悟人生的意义

读名著可以让孩子感悟人生的意义，在《夏洛的网》中写到“在来往集市的数以千计的人当中，没有一个人知道一只灰蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有任何一个谁陪在他身边。”这句简简单单的话让我们和孩子一起懂得尊重生活中那些默默无闻的无名英雄，如在武汉疫情期间冲锋在一线的医护人员、数以万计的快递小哥。关于生命的意义这样深奥的话题家长可能很难用语言去表达，但是在《夏洛的网》中，当我们读到如下的文字时孩子可以通过小蜘蛛夏洛的视角体会到人生存在的价值。

你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道，人活着该做一点有意义的事情。

同样《魔镜》一书让孩子了解到“魔镜虽好，但不应该成为魔镜之奴，自己的人生应该自己做主”，《一百条裙子》让我们这些普普通通家境的孩子懂得“尽管家庭条件艰苦，哪怕受到同学们的歧视也要有强大且乐观的内心”

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